Instrucciones para webtorp.

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3º E.S.O.

Todos los ejercicios enviados fuera de horario y no realizados en clase no podrán computarse.
 
Test 4 sobre la clasificación de la oración compuesta 1 (sin subordinadas).
 Activo el 23/5/2013
 Tiempo agotado.


 Test 5 sobre la clasificación de la oración según la índole del verbo 1.
 Activo el 23/5/2013
 Tiempo agotado.
 

Test 6 sobre la clasificación de la oración según la modalidad 1.
 Activo el 23/5/2013
 Tiempo agotado.


Test 7: Usos del "se". Ejercicio 1.
 Activo el 23/5/2013
 Tiempo agotado.

Lectura y comentario: Musack (el fragmento sobre la gangrena) de Mario Benedetti.
 Activo hasta el 29/5/2013
Tiempo agotado. 


 Lectura y comentario: 
¿Para qué sirve un sapo?
Activo hasta el 29/5/2013
Tiempo agotado. 

 Lectura y comentario: 
Un basurero en el vientre de una ballena.
  Activo hasta el 29/5/2013
Tiempo agotado. 




2º PCPI



 Test 2.
 Identifica: el núcleo del sujeto y del predicado.
Activo el 23/5/2013
Tiempo agotado. 

My boss, my hero. Capítulo 1.

My boss, my hero. Capítulo 1.

Actividad para mejorar 

la capacidad de resumir.

   Intentando motivar a los alumnos/as he decidido probar con algo diferente, que me anima y me entristece, pues la falta de iniciativa lectora me obliga a buscar otras estrategias. Como esa es la situación, les propongo a los alumnos el visionado de un capítulo de una serie que me encanta: My boss, my hero. Serie japonesa muy dinámica y divertida que captará desde los primeros minutos a los alumnos/as, ya que se sentirán identificados en algunas situaciones con el protagonista.

   Imaginad un sucesor de un clan yakuza muy torpe, mentalmente hablando porque es un experto en lucha, que es obligado por su padre, jefe del clan, a volver al instituto para obtener un título y demostrarle que tiene la capacidad de asumir la responsabilidad de comandar el clan.

   Aquí os dejo el primer enlace del primer capítulo y después ve a la sección de actividades resumen y allí podrás encontrar dónde realizar el resumen (allí tenéis la información necesaria para realizarlo, cuidado no os equivoquéis de grupo).

Capítulo 1. 
 
Si te da problemas para verlo, descárgalo aquí.

Otro enlace.

Si funciona la actividad, realizaremos algún resumen más.

Análisis de textos a través de imágenes y viñetas, además de crear conciencia ante la contaminación.

Análisis de textos a través de imágenes y viñetas, 

además de crear conciencia ante la contaminación.

   Para desarrollar la capacidad de expresión e identificación del tema central de un texto vamos a usar las siguientes imágenes y viñetas que nos ayudarán a desarrollar, a la vez, la concienciación de los alumnos/as ante la contaminación del aire en nuestro planeta. 

   Esta actividad es para 3º ESO A. 

   A partir de estas imágenes se completarán las actividades del siguientes enlace:

Actividad. La contaminación 1 (Proyecto Kioto).

Imagen 1

Imagen 2 

Imagen 3

Imagen 4

 

 Imagen 5

 

 Imagen 5

 

Actividad de Ámbito Sociolingüístico.

Actividad de Ámbito Sociolingüístico.

   Los siguientes vídeos son los necesarios para realizar esta actividad en la sección  de comentarios de texto.

Imágenes necesarias para la realización de la actividad: Todavía respiramos humo. Tutoría.

Fumadora embarazada.

 

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Familia que fuma al lado de los niños I.

 

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Familia que fuma al lado de los niños II.

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Una profesión peligrosa.

En búsqueda de la falta de ortografía perdida.

En búsqueda de la falta de ortografía perdida.

   He introducido faltas de ortografía deliberadamente en las entradas para fomentar su búsqueda. Cada una de ellas es un positivo que obtendrán los alumnos/as de los grupos de este curso 2012/13 del I.E.S. "José Marín", centrado sobre todo en 3º ESO A, 3º ESO Diversificación y 2º P.C.P.I.

   La búsqueda incluye comentarios y trabajos del alumnado. Una vez identificados se modificarán las entradas. Los comentarios no pueden ser modificados, sobre todo los realizados por los alumnos. Por lo que se irán anotando, ya que no se puede repetir esa identificación.
   ¡Buena búsqueda! Y cuando las encuentres déjalo visible en los comentarios de esa entrada.

PRESENTANDO EL NUEVO BLOG

PRESENTANDO EL NUEVO BLOG

   Atendiendo a las necesidades del aula como la necesidad de captar la atención del alumnado para mejorar el proceso aprendizaje y para agilizar la práctica educativa se ha creado este blog asociado al resto de los que poseo.

   Aquí vamos a encontrar las actividades on-line archivadas por categorías: morfología, sintaxis, análisis de texto y tutoría por el momento. De esta forma podrá el alumno reforzar y ampliar lo aprendido en clase en aquellos aspectos que vea necesario tratar para que el alumnado pueda superar su nivel.

   No quiero olvidar que también hay un pequeño espacio para todas las actividades de tutoría. Actividades que se pierden entre las asignaturas y que sí se realizan y deben tener a mi entender su espacio para publicarlas y gestionarlas.

   Espero que os sirva de mucho y pueda ver los progresos, pues es la satisfacción del profesor y recompensa  el esfuerzo de crear y mantener estos espacios.