lunes, 5 de junio de 2017

TRABAJO SOBRE MITOS Y LEYENDAS


     CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO:

1) Trabajo-exposición: trabajo-cartel en A3 con posibilidad de realizar presentación digital.

2) Elige un mito o una leyenda a través del comentario de esta entrada. No es posible repetir.

3) En el trabajo debes explicar/narrar la historia elegida con posibilidad de decorar e ilustrar.

4) El trabajo debe estar hecho a mano. No se aceptará ningún trabajo a ordenador.

5) Día de exposición y entrega 15 de junio.












martes, 10 de enero de 2017

VOCABULARIO

VOCABULARIO PARA LAS PRUEBAS

Este vocabulario surge de las dudas de los alumnos/as

PARTE I

CARRETILLA, LA PEZ, CORPULENTO, EMBREADA, CASACA, ENCALLECIDAS, ENSENADA, ENSIMISMADO, MARINERA, TONADA, RON, CATADOR, MERODEANDO, CATALEJO, LATÓN, PONCHE, POSADA, VIVARACHO, ESPARADRAPO, TRABAR, EXPEDIENTE, ETOPEYA, MITOLOGÍA, ROMO, TÓNICA, ANIMACIÓN, DESIGNAR, DESIDIA, CONCORDANCIA, SACERDOTISA, NECEDAD, PROFETA, ATEO, AMBIGUO, GABÁN, MARFIL, PALADAR, SOLLOZO, LITÚRGICO, HINDÚ, INDIO, AFLUENTE, ÁLBUM, MELANCOLÍA, DEBUTAR, INSTITUCIÓN, JAURÍA, RACIMO, ALAMEDA, CORDILLERA, ANCLA, FLOTA, NUPCIAS, CUTIS, EXEQUIAS, FACCIONES, REHÉN, ENTENDEDERAS, BRINDIS, HIPÓTESIS, ITINERARIO...

PARTE II

INDAGAR, LLAMATIVO, MELAZA, MESTIZO, IMPASIBLE, MALICIOSO, ACADEMIA, VERDUGO, INQUISITIVO, COHERENTE, ESPIGÓN, BORDAR, PRESCRITO, COLAPSO, PARTE, PONZOÑOSO, UNANIMIDAD, OBSOLETO, ACONGOJADO, REITERAR, REPLICAR, INMUTARSE, PICAPORTE, DELEITES, MORCILLA, CANDILES, QUINQUÉ, HERMANAR, ABRUPTO, ESCARPADO, ESPECTRO, REMOLÓN, JABONOSO, SOLUBLE, OTEAR, PIC-NIC, LIMO, COSCORRÓN, REMESA, BULLICIO, PRESENCIAR, FAQUIR, COCHAMBROSO, HUÉRFANO, MOSCARDÓN, NAVÍO, IDENTIFICAR, SUPUESTAMENTE, INDICAR, SOSPECHAR...

PARTE III

LABRAR, AMORTIZAR, AMETRALLADORA, PRÉSTAMO, ANCLAJE, GIMOTEAR, BISAGRA, ESPIGA, CAPRICHOSA, RANURA, EXCITADO, AZUZADO, RIGOR, SOMNOLIENTO, INSTITUTRIZ, HOLLÍN, CARRASPEO, DÉCADA, MISIL, REPROCHAR, MOZO, INSINÚA, A REGAÑADIENTES, ROBUSTO, PRODIGAR, BONDAD, CEGAR, COLÉRICO, GARITO, PASMA, CALAMBRE, PLATERO, BEATO, INTRUSO, FENICIO, SONSACAR, ENTRECORTAR, LEPROSO, CANALLA, COGORZA, BONO, SUPLANTAR, TOXICÓMANO, REYERTA, SANGRIENTO, BLINDAR, PLATEA, BOCHORNO, CHAPOTEAR, SENDA, ALGUACIL, APOLILLADA, PROPÓSITO, BOBALICÓN, VESTIMENTA, TAPIZ, REGAÑADIENTES, AZAR, LEPROSO, JACUZZI,

jueves, 26 de mayo de 2016

jueves, 12 de mayo de 2016

Sea Hero Quest

"Sea Hero Quest"

El juego que ayuda a investigar sobre el alzhéimer.

      Para muchos puede parecer una trola, pero es cierto. Te animo a jugar y poner tu granito de arena en esta investigación.


 Lee la nocitica pinchando aquí.

 



Jugar dos minutos con esta aplicación gratuita equivale a ocho horas de investigaciones tradicionales. Para desarrollar el juego los científicos se han centrado en uno de los primeros síntomas de la enfermedad: la pérdida de orientación. Con los datos obtenidos esperan saber cómo toman decisiones las mentes sanas para, en un futuro, hacer estudios clínicos con enfermos y comparar.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2742079/0/sea-hero-quest/videojuego-ayuda-cientificos/avances-estudios-alzheimer/#xtor=AD-15&xts=467263

viernes, 8 de abril de 2016

NOTICIÓN "BABYSITTER 2, VENGANZA"

NOTICIÓN  "BABYSITTER 2, VENGANZA"

¿Recordáis que participé intensamente en un cortometraje como actor, producción de efectos, etc, etc? Si no, pues lo estáis descubriendo ahora. El caso es que ha sido seleccionado en el Festival de cortometrajes de Los Ángeles y nos viene muy bien votos para su elección. Así que os pido que perdáis dos minutos en registraros y votéis a: Babysitter 2, revenge.
http://lacinefest.weebly.com/short-film-13-32016.html

Muchísimas gracias 😂😂😂😂😘😘

martes, 8 de marzo de 2016

EXPOSICIONES LITERARIAS

Nueva sección: "EXPOSICIONES LITERARIAS.

      Este espacio está dedicado a exposiciones del alumnado sobre autoras/es estudiados. Allí podréis leer y visionar trabajos orales que podrán servirte de refuerzo en tu estudio. 

PINCHA EN LA SECCIÓN PARA SABER MÁS

miércoles, 3 de febrero de 2016

LOS GAZAPOS

LOS GAZAPOS


     A lo largo de los cursos he aprendido que el interés hay que agudizarlo en el alumnado. También tengo que decir que debe haber en el alumnado un interés que avivar, siendo esto último más complicado de encontrar y de fomentar. Pero lo hay. Por eso, y si os habéis fijado sabéis de lo que hablo, he ido sembrando de gazapos ortográficos o de expresión las actividades, las explicaciones... con la única intención de agudizar el sentido ortográfico del alumnado ("el octavo sentido" es como me gusta llamarlo). Así encontramos a lo largo y ancho de todos los blogs, incluido este, comentarios indicando fallos.
     Y os preguntaréis: ¿qué ganan ellos? Muy bien, nadie se mueve sin objetivos. Ganan décimas de puntuación hasta ciertos límites.
     Para todos aquellos alumnos y alumnas que trabajan asiduamente funciona. 
     
     ¿Tú que piensas sobre esta iniciativa?

Nota al margen: es una iniciativa orientada a los primeros niveles de la ESO y tras encontralos se corrigen intentando dejar una marca (en cursiva o en negrita) como prueba del gazapo.